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Découvrir l'écrit et contribuer à l'écriture de textes

Tout au long de l'école maternelle, les enfants sont mis en situation de rencontrer des œuvres du patrimoine littéraire et de s'en imprégner. Ils deviennent sensibles à des manières de dire peu habituelles

À la fin de l'école maternelle l'enfant est capable de :
  • identifier les principales fonctions de l'écrit ;
  • écouter et comprendre un texte lu par l'adulte ;
  • connaître quelques textes du patrimoine, principalement des contes ;
  • produire un énoncé oral dans une forme adaptée pour qu'il puisse être écrit par un adulte.

B.O. hors-série n° 3 du 19 juin 2008
La commission langage maternelle 72 vous propose le documents à lire ci-dessous ou à télécharger :

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Rédigé par Vincent Leguy

M.A.J. le 20/02/2015