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Distinguer les sons de la parole et comprendre le principe alphabétique

Les enfants découvrent tôt le plaisir de jouer avec les mots et les sonorités de la langue. Ils scandent les syllabes puis les manipulent (enlever une syllabe, recombiner plusieurs syllabes dans un autre ordre...). Ils savent percevoir une syllabe identique dans plusieurs mots et situer sa position dans le mot (début, milieu, fin).

Progressivement ils discriminent les sons et peuvent effectuer diverses opérations sur ces composants de la langue (localiser, substituer, inverser, ajouter, combiner...). L'enseignant est attentif à la progression adoptée pour ces activités orales, exigeantes, qui portent sur des éléments très abstraits.
B.O. hors-série n° 3 du 19 juin 2008
La commission langage maternelle 72 vous propose 2 documents à lire ci-dessous ou à télécharger :

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Rédigé par Vincent Leguy

M.A.J. le 20/02/2015